各系：
根据《宿迁高等师范学校“教学十佳”评选暂行办法》（宿高师〔2017〕38号），现就2018年“教学十佳”评选工作的有关事项通知如下。
一、评选条件
1.认真贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，自觉履行教师职责，遵守学校各项规章制度。
2.具有良好的职业道德、强烈的事业心和责任感。坚持育人为本，立德树人，恪尽职守，治学严谨，关爱学生，言传身教，为人师表，做学生的良师益友。
3.在我校从事教学工作满5年。2014年9月以来，至少担任一门专业课或基础课教学，且专业课或基础课的年均课时在300学时以上。
4.2014年9月以来，学期教学考核至少有2次“优秀”。
5.教学研究和教学改革成绩突出，2014年以来取得如下业绩之一：
（1）主持或作为主要成员（前三名）参加省级以上教学或科研项目1项；
（2）主持或作为主要成员（前三名）获市级以上教学成果奖；
（3）独立或以第一作者发表教学研究论文2篇以上；或主编正式出版教材1部以上；
（4）获得过学校教师教学竞赛一等奖，或市教育局组织的课堂教学竞赛二等奖以上，省教育厅组织的教学竞赛三等奖以上；
（5）直接指导在校学生获得过省教育厅以上组织的教学类赛事二等奖以上；
（6）其它教学改革业绩突出，多年的教学实践证明效果明显。
6.2014年以来，未出现过任何教学事故或教学差错（包括各学期各类教学检查和期末巡考发现的教学差错）。
二、评选程序
7.系推荐。2018年6月20日前，各系向学校推荐3人（除中层正职外，专任教师超过30人的系可推荐4人），并报送申报表和业绩材料。
8.业绩展示。2018年6月25日前，教务务开辟专栏，展示推荐对象相关材料（申报书、有关业绩材料扫描件、一节课的教学录像）。
9.专家评审。2018年6月30日前，学校组织专家评审，确定候选人。
10.学校审定。2018年7月10日前，张榜公示专家评审结果，报请学校审定，确定10名当选者。
三、奖励办法
11.对当选者授予宿迁高等师范学校“教学十佳”称号，颁发荣誉证书，奖励人民币1000元。
四、其它
12.为充分调动一线教师的积极性，中层正职以上领导不参加“教学十佳”评选，中层副职干部在最终确定的当选者中一般不超过20%。
13.同等条件下，评选工作应考虑学科专业以及年龄职称结构间的平衡。
14.业绩材料有弄虚作假行为的，将实行一票否决。
附件：宿迁高等师范学校“教学十佳”申报表
二〇一八年六月五日
附件：
宿迁高等师范学校“教学十佳”
申 报 表
申请人：王晓棠
所 在 系：学前二系
填表时间： 2018.6.18
教务处制
二〇一八年六月
一、基本情况
姓名 |
王晓棠 |
出生年月 |
1971.3 |
性别 |
女 |
政治面貌 |
中共党员 |
民族 |
汉 |
来校时间 |
1993.8 |
最高学历（学位） |
本科 |
授予单位 |
江苏第二师范学院 |
授予时间 |
2004.6 |
参加工作时间 |
1993.8 |
高校教龄 |
25年 |
专业技术职务 |
副教授 |
行政职务 |
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联系电话 |
13739134398 |
何时何地 受何奖励 |
1.2004被评为校优秀班主任。获得首届优秀教学奖。 2.2005被评为校先进工作者。 3.2009.被评为学生评教先进个人。 4.2010被评为校先进工作者。 5.2011被评为校优秀共产党员。 6.2012在江苏省高等师范学校.江苏教育学院分院第二届音乐午蹈节中,被评为优秀指导老师。 7.2013第九届艺术教育论文评比中获得二等奖。在校一二.九合唱比赛中,获得优秀指导教师奖。 8.2014南京艺术学院钢琴专业优秀指导教师。 9.2015第三届免费幼师生培养成果汇报中被评为优秀指导教师。获得校优秀教学奖。江苏省技能大赛优秀指导教师。校先进工作者。 10.2016校音乐学科骨干教师。校优秀教学奖。 11.2017校先进工作者，第八届施坦威全国青少年钢琴比赛华东二区优秀指导教师。 |
二、2014年9月以来讲授课程情况
起止时间 |
课程名称 |
课程性质 |
授课班级 |
课时数 |
2013.9-2014.9 |
钢琴 |
必修 |
12级1-7加技能 |
每周16节 |
2014.9-2015.9 |
钢琴 |
必修 |
12级1-7加技能 |
每周18节 |
2015.9-2016.9 |
钢琴弹唱 |
必修 |
13级1.3.5.7加技能 |
每周18节 |
2016.9-2017.9 |
钢琴弹唱 |
必修 |
14级1.3.5.7加技能 |
每周18节 |
2017.9-2018.9 |
钢琴弹唱 |
必修 |
14级 1.2.4.5班 |
每周16节 |
2015.7 |
儿歌弹唱 |
省级培训 |
全市幼儿园骨干教师 |
8课时 |
2017.7 |
儿歌弹唱 |
省级培训 |
全市幼儿园骨干教师 |
12课时 |
2018.7（已定） |
儿歌弹唱 |
省级培训 |
全市幼儿园骨干教师 |
12课时 |
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累计课时数 |
1320课时 |
三、2014年9月以来教学考核情况
学期 |
考核结果 |
2014.9-2015.7 |
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2015.9-2016.7 |
优秀 |
2016.9-2017.7 |
优秀 |
2017.12 |
本人所代课程被评为校级优秀课程 |
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四、2014年9月以来教学研究教学改革及成果情况
1.教学成果奖
成果名称 |
获奖级别、等次 |
获奖时间 |
申请人排名 |
省技能比赛儿歌弹唱 |
三等奖 |
2014 |
一人辅导 |
省技能比赛儿歌弹唱 |
二等奖，三等奖，一人省专业第四名 |
2015 |
一人辅导 |
省技能比赛儿歌弹唱 |
二等奖，三等奖 |
2016 |
一人辅导 |
宿迁市职业技能大赛 |
三等奖 |
2017 |
一人辅导 |
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2.教学改革项目
项目名称 |
完成时间 |
申请人排名 |
省技能比赛儿歌弹唱 |
如何克服钢琴弹奏中的不良心理 |
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一人辅导 |
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2013.4 |
独立完成 |
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2 |
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3.教学改革研究论文
论文题目 |
发表刊物，年，期，起止页 |
申请人排名 |
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钢琴基础与弹唱 |
北京高等教育出版社出版2013.12 |
参编 |
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刍议钢琴练习中的慢速练习 |
2013.8《北方音乐》 |
独立完成 |
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浅谈音乐考查 |
2014.6《青年科学》 |
独立完成 |
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怎样提高学生钢琴即兴伴奏能力 |
2015.6《通俗歌曲》 |
独立完成 |
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人文素质的培养对高等师范院校音乐教育的影响 |
2016.11《东方教育》 |
独立完成 |
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钢琴即兴弹唱教学方法及细节问题探讨 |
2017.2《当代音乐》 |
独立完成 |
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钢琴基础与儿歌弹唱 |
2017.12南京大学出版社 |
参编 |
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器乐辅助教学在高职音乐课堂教学中的运用 |
2016.9 江苏省陶行知研究会 |
二等奖 |
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4.教材
教材名称 |
出版社 |
申请人排名 |
使用情况 |
钢琴基础与弹唱 |
北京高等教育出版社出版2013.12 |
独 是 参编 |
已在校内使用 |
钢琴基础与儿歌弹唱 |
南京大学出版社出版2017.12 |
参编 |
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5.教师教学竞赛
6.指导学生获奖情况
获奖时间 |
竞赛活动名称及等次 |
主办单位 |
获奖学生姓名、专业、班级 |
2012.11 |
第二届音乐舞蹈节 一等奖 |
江苏省高等师范学校.江苏教育学院分院 |
邵云2009音乐班 |
2015.11 |
江苏省技能大赛 二等奖三等奖 |
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刘娜、蔡疆花 |
2016.11 |
江苏省技能大赛二等奖、三等奖 |
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杨洪博、苏凡 |
2017.10 |
宿迁市职业技能大赛声乐三等奖 |
市教育局 |
141班蔡一宁 |
7.其它教学改革业绩
课程教学内容更新、教学方法改革、教学手段开发和应用情况。 1.钢琴演奏技术的训练 2.加强对学生的简谱读谱能力的培养 3.培养学生对和声语汇的组织能力 4.启发学生的创作思维 5.加大学生的伴奏实践频率 |
五、自荐理由
主要从教书育人、教学业绩等方面阐述（500字之内）。 我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质人才作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务，热爱本职，踏实工作。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的热情关心学生，关心学生的成长，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。 在教学工作方面，本人每周16节课再加上省技能大赛或市职业技能大赛辅导课，虽然教学任务繁重，但每节课前都能做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案；注重增强上课技能，提高教学质量，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生享受学习的乐趣；同时在每一堂课上都充分考虑各个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，曾获“学生评教先进个人”和“优秀教学奖”，并多次被评为校先进工作者。2017年12月本人所代课程被评为校级优秀课程。 除了完成自己的教学任务以外,我还承担了省技能大赛的辅导工作,获得过二等奖和三等奖；2015年的参赛学生刘娜和蔡疆花的儿歌弹唱单项分获第四和第十的好成绩；指导的学生邵云在江苏教育学院分院第二届音乐舞蹈节中参加弹唱项目比赛荣获一等奖，我被评为优秀指导教师。我还能利用课余时间进行合唱队训练，多次获得校合唱比赛一等奖，也多次被评为优秀指导教师，在第八届施坦威全国青少年钢琴比赛中，被评为华东二区优秀指导教师。能不负学校重托，勇于承担校领导交给的组建手风琴社团的任务，利用课余时间认真制定辅导计划精心辅导，短期内取得了较好的效果，得到广大师生的好评。 我校每周三都有教研活动，这给了我向其他老师学习、交流、探讨的机会，作为教研组长的我带领大家从理论出发，联系实践，共同探讨解决问题的方法。同时，我们还将科研与教学相结合，使科研工作真正落到实处。 我还利用了课余时间发表多篇省级论文。参与编写了高职类教材《钢琴基础与弹唱》，由北京高等教育出版社出版。参编教材《钢琴基础与儿歌弹唱》，由南京大学出版社出版。并撰写论文《器乐辅助教学在高职音乐课堂教学中的运用》在第八届“行知杯”中获二等奖。 作为一名音乐骨干教师和中国音乐家协会会员，我愿在我校的升专创建中奉献自己的一份力量。 |
六、系业绩审核和推荐意见
七、教务处资格审查和业绩复核意见
八、专家评审情况记录
九、学校审定意见
