设为首页 联系我们 加入收藏

当前位置: 首页 教学管理 专业建设 正文

语文教研组围绕升专创建若干改革举措

作者:时间:2018-03-09点击数:

围绕升专创建,语文教研组改革举措

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础。随着我校升专创建工作的深入,我们语文组所有教师带着责任感和高度的使命感,一直在努力提升课堂教学质量上寻找对策,以下是我们组讨论并已经逐步实施、执行的一些措施。

一、加强集体备课,努力提升国考语文课堂辅导质量

目前,由于我校正在进行升专创建工作,学生教师资格证考试通过率成为我校升专创建工作的一个硬性指标,而通过率较大程度上又取决于学生的语文成绩。接受辅导任务的老师们自觉责任重大,在接受任务后,大家在正常参加教研活动之余,自觉在周三第二节课时进行集体备课。辅导老师们采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体思,主要方式由事先确定的主发言人谈课堂内容,然后大家讨论,确定基本思路和框架,最后形成教案。对于重要知识点、重难点突破措施、教学方法及手段、训练题、测试题等都作出了统一规定。辅导教师基本沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,去求得问题的解决,从而促进了教师间的互动交流,达到相互学习、取长补短、资源共享目的。

在此我们也有两个问题需要领导给予考虑:

(1)鉴于语文知识尤其是阅读理解与写作在教师资格证考试中所占的高比重,学校应该把教师资格证考试辅导从课程设置的角度进行重新编排,建议能单独开设一门具有针对性的课程,比如写作课,对师资、教学内容、课时、进度等做好统筹安排。

(2)学校可以借鉴一些培训机构的管理模式和培训经验,制定适合校内教师资格证考试辅导政策,以提高辅导质量和效率。同时辅导老师缺少资料和学习机会,希望学校能够解决这些困难。

二、课堂教学要勇于尝试,积极推进“翻转式”课堂教学

近几年来“翻转课堂”已经成为课堂教学改革的一个热点,其核心是以学生为核心,教师则升格为学生学习的设计者、指导者、帮助者和学习伙伴。在这一模型中,学生和教师教学相长,都能在国家战略发展目标框架下得到发展。系统呈现为可以得到反馈的过程。随着我校智能校园的创建和泛雅网络教学平台的使用,这种教学模式已是大势所趋,势在必行。我们语文组老师已经在课堂上逐步推行,都在积极探索适合我校学生特点和专业特点的“翻转课堂”。 目前我们还在摸索阶段。在此阶段我们重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践,在研究实践的过程中,力求正确处理好四个关系:

(1)课程与教学的关系

(2)教与学的关系

(3)结论与过程的关系

(4)认知与情感的关系

三、重视科研,积极申报科研课题

我校升专创建在即,教师科研水平是衡量一所高校教学水平的一个重要标志。我们语文组老师在平时工作与学习中达成了以下共识:

(1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动,时间不少于两课时(包括集体备课)。组织教师认真学习本学科课改精神,学习有关教学理论,同时进行集体备课,共同研讨上课技能,提高教师的专业素质。

(2)规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一:做好一次集体备课中心发言,上好一堂教学研讨课,写好一篇教研总结,每次听教研课后填写一份评课表。

(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化:活动时间经常化,活动内容专题化,学习主题的序列化。集体备课注重三个结合:与学习新的教学理念相结合,与实施教室教学改革相结合,与学校课题研究相结合。

(4)教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题,自己确定研究方案,每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究,交流和总结,真正把教研和科研结合起来,把教研和提高教师教学效率结合起来。目前我们语文组已有刘春水、王宗柱、杜霖和王欣美四位老师申报了省级课题。

四、重视学习,力争做学习型教师

作为教师,我们常常羡慕特级教师智慧的课堂,儒雅的谈吐!然而他们的智慧、儒雅从何而来?著名的教育家苏霍姆林斯基认为,教师的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。从许多优秀的成功的教师那里也都证明只有读书才能改变教师内在的修养,增长职业智慧。“书香校园,教师先行”,语文组大多数老师都把 “学高为师,身正为范”作为自己的座右铭。在日新月异的信息化时代,更需要成为终身学习者。出于专业特点、自身发展需要我们语文组老师除了个性化学习之外,我们通过讨论制定了一些统一的学习和具体措施:

(1)每天确保半小时到一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记。每月研读一本教育刊物。每学期研读一般教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。

(2)读书活动要做到“六个结合”:读书与反思结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践结合,学以致用,注重实效;个人阅读与集中学习相结合,规范交流,相互启发,共同提高;读书与课改借个,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

(3)充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会,努力向专家、优秀教师学习,使自的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实去实现目标。

Copyright @2011-2015 宿迁高等师范学校

学校地址:江苏省宿迁市湖滨新城区大学城合欢路1号

电话:0527-80985612   0527-80805378

传真:0527-84826507             邮箱:sqsfbgs@163.com